«Учительница первая моя»

Первый учитель…. Мы часто произносим это слово, но не задумываемся, какую огромную роль он играет в нашей жизни. Трудно представить, сколько сил, труда, души, терпения учителя вкладывают в каждого из своих учеников, чтобы из маленьких девочек и мальчиков они выросли в успешных, счастливых людей. Какая ответственность лежит на плечах первого учителя. С ним дети отважно открывают дорогу в мир знаний, который начинается с азбуки и букваря. Первый учитель — это не только тот, кто подарил тебе первые знания, но и тот, кто привил тебе любовь к школе и учебе, к родной земле, к большой и малой Родине.

Знакомьтесь — Коптева Дарья Михайловна, учитель начальных классов. Совсем скоро, 1 сентября она встретит свой первый класс на пороге школы.

Мы побеседовали с Дарьей Михайловной о школе, учениках, профессии учителя.

«Как мотивировать ребенка учиться?» 

— Важно понимать: мотивация в 7–10 лет — это не про «хочу стать академиком», а про «мне интересно» и «у меня получается.

В начальной школе мотивация держится на трех «китах»: отношениях, успехе и смысле.                                                                                                                                                                    «Как помочь ребенку захотеть учиться?»

— Сменить фокус с оценок на процесс

— «Ситуация успеха» — это топливо (ребенок теряет интерес, когда ему либо слишком скучно, либо слишком сложно)

— Связываю учебу с жизнью (практическая польза)

— Учу относиться к ошибке как к опыту («Ошибся? Отлично, значит, теперь ты знаешь, как делать не надо. Давай разберемся, почему так вышло».)

« Есть ли у Вас  профессиональные «хитрости» ,  приемы, которые делают уроки интереснее?»

-Да, в моем арсенале есть целый набор инструментов: от цифровых образовательных платформ до методик активного обучения.  Я постоянно обновляю свои методы, так как вижу, что современные дети лучше воспринимают информацию через интерактив и смену деятельности. Главный показатель успеха для меня — это когда в конце урока у ребят горят глаза и возникают дополнительные вопросы.

«Что для Вас самое сложное в работе учителя?»

-Ощущение «бега на месте»

Самое болезненное для учителя — не видеть мгновенного результата. Ты можешь вкладывать душу, объяснять тему десять раз, придумывать, но на контрольной увидеть, что половина класса ничего не поняла. Сложно смириться с тем, что плоды твоего труда прорастают очень медленно, а иногда ты даже не узнаешь, как твои слова повлияли на жизнь ребенка спустя годы.

«А что самое вдохновляющее?»                                                                                                                                                                                                                                                                            Момент «озарения» (то самое -«Эврика!»)

Это, пожалуй, самое сильное чувство. Когда ты видишь, как в глазах ученика, который долго не мог понять сложную тему, вдруг загорается искра понимания. В этот момент ты понимаешь: ты не просто передал информацию, ты помог человеку преодолеть барьер, ты открыл для него новый мир. Это чувство сопричастности к росту другого человека — бесценно. И конечно «Вечная молодость и энергия»

Работа с детьми не дает «закостенеть». Ученики постоянно приносят новые идеи, сленг, взгляды на мир, технологии.  Вынуждена постоянно учиться сама, чтобы быть с ними на одной волне. Это держит мозг в тонусе и не дает чувствовать себя старым, даже если ты работаешь в школе десятилетиями.

Вот такие они, первые учителя: добрые, мудрые, готовые обучать, но и сами постоянно совершенствующие своё мастерство! Будущий первоклассник! Добро пожаловать в 1 класс Омутинской школы №1!