Чтение – сложный психофизиологический процесс, который подразумевает совместную работу ряда мозговых структур.

Для успешного чтения эти структуры должны достигнуть необходимого уровня зрелости, а также у ребенка должны быть сформированы определенные когнитивные предпосылки.
Чтобы научиться читать, нужен высокий уровень мотивации. А если чтение дается нелегко, то это может сказаться и на мотивации. Очень важно для учащихся 1-х классов вызвать интерес и стимул к чтению. На переменах и логопедических занятиях для первоклассников проводятся «пятиминутки» по формированию навыков чтения по авторскому методу в статических и динамических позах. Поэтому к данному процессу нужно подходить индивидуально и комплексно. И главное – терпеливо и с пониманием.